登录  
 加关注
查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

网络天下

与时消息 与时偕行 与时俱进

 
 
 

日志

 
 

微课设计|开始到结尾,教师需注意20个点  

2016-12-19 20:12:26|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

 

1.开始页要设计出“同学们,欢迎走进语文(或其他学科)微课堂”的字幕,文字最好是动态飘进。
这一页,文字可读,也可以不读;讲课教师可以出镜,也可以不出镜。
2.第2页左上角用标准字号打出要讲的微课的版本、出处;中间用大号字打出微课的题目;下面或右下角用标准字号标明讲课教师的单位、姓名。
这一页讲课教师出镜,读文字。
3.一个微课程只能讲一个知识点。
4.一个微课尽量控制在10分钟以内。
5.微课入题一定要“快”。
因为微课时间短,所以,入题一定要“快捷”,不要做铺垫,常用的方法是直奔主题。
6.内容讲解一定要“透”。
因为就围绕一个知识点讲解,所以,讲解一定要“深透”,线索要清,不枝不蔓。
7.讲授内容一定要“熟”。
只有对自己要讲的内容“熟练”,面对镜头才会自然、流畅。
8.教学语言一定要“准”。
语言“准确”是教学基本功的一个重要方面,因为微课受时间限制,又省去了学生的活动,所以,准确、生动、富有感染力的语言,对吸引学生来说就显得非常重要。
9.教学环节一定要完整、紧凑,即使是很简单,很容易的内容,也不要省略教学环节。
10.在讲解的过程中,要给学生提供提示性信息,如:用颜色线标识,屏幕侧边列出关键词,用符号图形标注等。
11.微课程是整个教学组织中的一个环节,要与其它教学活动环境配合。
记住:在微课程中适当位置设置暂停,或者后续活动的提示,便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动。
12.微课程也应有恰当的提问,提问不是让学生回答,意在提醒学生在此处注意、思考。
问题的设计要恰当、灵活,使用多样化的提问策略促进学生思考。
13.对一些重要的基本概念,不仅要说清楚是什么,还要说清楚不是什么,让学生明确基本概念和原理;对于关键技能的教学,不仅要清楚地说明应该如何做,还要提醒不应该如何做。
14.教师的语速要比平时上课略快些,以增加微课的容量和密度。
15.提倡围绕关键性语句或要点展开讲解的方法,避免完全读课件文字,也不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕,这会增加学生的阅读认知负荷。
16.留心学习其他领域的设计经验,注意借鉴、模仿与创造,例如,从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意。
17.注意微课程制作的操作技术细节。
如:鼠标不要在屏幕上乱晃;字体和背景的颜色要搭配好;
讲解课程时,鼠标在屏幕上的速度不要太快;
鼠标或带有指示作用的教具要跟上讲解内容,以免学生视、听错位,跟不上,或对不上号;
录制视频的环境要安静、不要有噪音。
18.每一个微课结束时一定要有简短的总结。
“总结”,是不可或缺的重要环节,结题一定要“精要”,干脆利落,或提醒注意,或总结规律,概括要点,帮助学生梳理思路,强调重点和难点,这一点务必请老师们注意!
19.如果是系列微课程,要有衔接过度语:
讲前要提醒一下“上节课我们讲了……,本节课讲……”,结束前要交代一下“下节课讲……”,以帮助学生构建知识体系。
20.每一个微课结束的时候,一定要有一页带有“再见”或“谢谢”之类的页面,作为本节微课结束的标志。

  评论这张
 
阅读(64)| 评论(2)

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018