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立足新起点 谋求新发展 实现新跨越  

2007-09-13 09:22:01|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、指导思想:

牢固树立 “以人为本,走内涵发展之路”,进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化学校管理的新路子,努力提高教育教学质量。实现学校管理科学化、实现教学手段现代化;全面开展树立教师新形象工程;坚持“科研教研一起抓、教研科研一体化”的工作思路;确保实现“七新”工作目标——思想工作有新亮点,教育管理有新进展,学生素质有新提高,教学质量有新突破,教育科研有新思路,队伍建设有新举措,后勤工作有新成效,加强校园文化建设,提升校园文化的品位和档次;营造良好的学校“文化场”,培养更多的优秀人才,使学校朝着“学习化校园”方向迈进。

二、工作目标:

1、学校管理目标

   (1)学校——焕发勃勃生机

  创设平等与民主、开放与创新的现代学校环境。

  (2)班级——充满成长气息

班级具有凝聚力、创造力、上进心、责任心、时间观、效率观、宽容度、成熟度。

  (3)课堂——洋溢生命活力

 张扬个性、鼓励多元、提倡兼容、追求和谐。

2、队伍建设目标   

  (1)建立一支具有现代教育观念,掌握现代化管理手段和技术,有较强领导能力和前瞻性的领导队伍。

  (2)建立一支具有较强教学科研意识、能力,懂得教育基本规律,具有广博的专业学科知识,个体素质较高,群体结构合理的教师队伍。

  (3)建立一支学会做人、学会做事、学会学习、学会发展、学会创造、学会健体,成为热爱学习,品行高尚,兴趣广泛,习惯良好,基础扎实,能力合理,思想活跃,个性鲜明的适应学习、适应生存的学生队伍。

3、学生培养目标

  (1)思想素质目标:树立科学的世界观、人生观、价值观,胸怀远大理想和抱负,富有社会责任感,具有为民族兴旺和国家富强而拼搏的精神。

  (2)文化素质目标:初步掌握科学的学习方法,具有较强的自学能力、逻辑思维能力、获取新知识的能力、分析问题与解决问题的能力、语言文字表达能力和社会活动能力以及自主学习和探讨研究的能力。

(3)身心素质目标:有强健的体魄、健康的心理、健全的人格,具有较强的自我教育和调控能力,身心和谐健康发展。

  (4)艺术素质目标:树立正确的审美观,具有健康高雅的审美情趣和一定的审美鉴赏能力。

  (5)劳技素质目标:有正确的劳动观念和良好的劳动习惯,有一定的劳技基础知识,掌握一定的劳动技能。

4、教科研工作目标

   教学是学校的中心工作,在教学过程中,做到:

  固守一个阵地—课堂教学;

  强化一条主线—教学流程管理;

  突出一个中心—稳步提升教学质量。

   继续实施科研兴校战略,把它作为推进学校教育科研工作的主导。     

5、控辍工作目标:

   多措并举,严格控制辍学,实现普九新目标。

    三、核心工作:

1、紧紧围绕抓管理永远是第一要务。

2、抓学习质量是永恒不变的主题

3、提升教师专业素质和水平是发展的必然选择这一核心

4、打造学习型校园,开展乐教工程和乐学工程,稳步提高教学质量。

5、开展教案改革,打破传统的模式,探索教案改革新思路。

6、教学工作做到“六统一”:思想统一、教学进度统一、资料统一、作业统一、习题进度统一、测试统一。

作业力求做到“五必”有发必看、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

在讲评时,做到五讲:一是讲答案。二是讲思路。三是讲病因。四是讲扩展。五是讲信心。

7、强化“六个意识”-纪律意识、时间意识、目标意识、拼搏意识、互助意识、细节意识。

四、重点工作:

(一)领导干部要坚持“科学管理”的指导思想,以精细化管理,促整体性提高;以人性化管理,促个性化发展。要落实好“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的运行模式,弱化“管”,强化“理”,少“管”多“理”。工作中要少一些评价,多一些引领,用典型的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,用先进的力量带动人,激发教职工的工作积极性,使人人都能自觉认真履行岗位职责。

(二)、铸师魂、立师德、塑师行、育真人、努力建设一支高素质的教师队

伍.

1、全校上下要努力形成讲学习、讲政治、讲正气、讲团结、讲实绩、讲奉

献的教育教学氛围,发扬五种精神:不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、

爱生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神、终身从教的献身精神,形成群体

士气,加强精神上的凝聚,热爱事业、热爱学校、热爱学生,少说空话,多做实事。进一步提高教师的思想政治素质,继续开展教师形象工程,开展“教师要有教师的样子”活动。努力形成学校工作齐抓共管的良好局面。

    2、实施素质教育,关键靠教师,教师综合素质的高低,直接关系到素质教育的成败。一个学校的知名度很大程度上取决于“名师”的影响。本学年将继续加大力度抓好教师的专业提升与校本教研培训,重点培养一批学科带头人,实施“名师、骨干教师工程”和“名师带动工程”。学校要为骨干教师的成长创设适宜的环境,提供必要的条件,搭建成功的舞台,政治上多关心,生活上多照顾,教学上多信任,教改上多支持,鼓励他们“冒尖”,优先安排参加各级各类教研活动,承担专题研究和教改实验,拓展其发展的空间,使他们成为教学的排头兵、教改的领头雁。继续抓好青年教师的培养,帮助青年教师茁壮成长,尽快提高他们的教育教学能力。

    3、抓好全体教师的信息技术培训。创造条件,不断充实和提高全体教师的业务水平,继续选送教师参加省市区举办的教师培训,有计划地安排组织全体教师学习现代教育技术理论并在教学中灵活运用,使教师既有学历,又有能力,提高信息技术辅助教学的能力。

(三)、牢固树立教学的中心地位,深化学校教育教学改革,不断提高教育教学质量

    4、加强学习,进一步更新观念。继续重点开展读书活动、经验交流、观摩教学、模仿训练,①洗脑子—知识更新②照镜子—自我反思③手拉手—合作研讨④摸石头—实践探究⑤摘苹果—总结提高,学习先进的教育教学理论和教学方法。继续加大教师自修的投入,配备有关书籍、报刊供教师学习。继续全面启动“教育教学反思”的撰写,引导教师不断解放思想、求真务实,眼睛向内、眼睛向下,反思自我、矫正自我、发展自我。达到“经验+反思=成功”的自我成长的发展目标。逐步形成适应素质教育和课程改革需要的教育观、质量观、人才观,努力构建一种新型的师生关系。

    5、抓好教学常规分类落实。(1)备课:教师要在钻研教材、研究教法和学法指导的基础上,对教材重新整合,全面把握教材的知识体系,采取灵活的方式备课。教师要大胆运用教材以外的课程资源,科学搭配,联系实际准备讲义,讲义要体现个性风格,突出讲义的实用性。要做到“用教材教”,而不是“教教材”。单元过关测试可根据需要自己完成(2)上课:上课是教师实施素质教育的主渠道。教师要大胆打破陈旧的、僵化的课堂教学模式,建立一种灵活多样的新型课堂结构,创设良好的新型师生关系,为学生创造和谐、生动、有趣的学习环境,把课堂的主动权还给学生,做到以学生为中心,以学生的主动发展为目的。教师灵活调控课堂,使课堂教学成为师生共同成长、发展的过程。在课堂教学过程中,要体现“自主、探究、合作”的教学思想,努力提高课堂教学效率。每位教师要根据自身的个性和学科特点,大胆进行课堂教学改革,努力形成自己的教学风格。(3)作业:教师要承认学生的差异灵活布置作业,作业布置要体现层次性和针对性,搞好“布、批、记、评”四个环节的落实。教师要根据学生基础状况和接受能力设置不同层次的作业,让学生有选择的余地,使学生都能愉快地完成学习任务,对学习产生兴趣。教师适当布置研究性、创新性、挑战性的作业,逐步培养学生科学的学习态度和创新意识。(4)测试讲评:测试讲评是教学过程的重要环节,教师要把测试讲评作为过程激励与补偿教学的重要手段,轻结果,重激励,把每次讲评作为学生发展的新起点,使学生通过测试讲评,找出自己的不足,有针对性地进行下一轮的学习。教师要用发展的观点评价学生,注重形成性评价,使学生的学习不断发展、提高,从而获得最佳的结果。

6、教科研工作抓特色,重实效。随着课程改革的不断深入,对教师提出更高的要求,教师要想适应教学改革的需求,必须进行一次教育变革。作为教育工作者,必须具有超前意识,迎接挑战。教师要通过教研活动改进自己的教学行为,通过课题研究,把握教改方向。为此,我校将继续走“科研兴校”的路子,坚持“科研教研一起抓,教研科研一体化”的工作思路,在抓好常规教研的同时,突出工作重点,抓出特色。

(1)、本学年教科研工作的重点放在课堂教学改革上,让先进的教学理念走进课堂。新的课程教学结构应灵活多样,要体现教师和学生的个性发展,树立“以人为本”的教育思想,建立一种宽松、和谐的教育氛围,突出思维的灵活性和开放性,让课堂教学焕发出新的生机和活力。课堂教学过程要充分体现“自主、探究、合作”的教学思想,把学习的主动权还给学生,给学生创设一种展示自我、主动发展的空间,充分体现学生的主体地位。鼓励各位教师要大胆进行课堂教学改革,优化教学过程,以学定教,以学评教,不断提高课堂教学效率。

   (2)、在全校开展教案改革,实行网上备课,摒弃传统的教案,尝试教学设计与教学内容兼容的教学讲义。实行开放式备课,即保证教师自修时间、保证教师进行教学反思的时间、保证调讲机制的有效运用。通过这项改革,旨在解放教师的手脚,还师生以心灵的自由,为教师的教学和教科研工作搭建研究平台,促进教师教学水平和综合素质的提高,促进“研究型教师”的群体生成,进而提高课堂教学效率,提高教育生产力的水平,大面积提高教育教学质量。真正达到“科研兴校”的目的。

7、加强对起始年级和毕业年级的管理工作。初一新生可塑性强,要抓住有利时机进行培养教育,在时间上、精力上多投入。教学上要突出一个“严”字,强调一个“勤”字,体现一个“爱”字,坚持“低起点、严要求、稳步走、高效率”的基本思路,重点培养学生的学习习惯和学习兴趣。对于毕业班教学,要高度重视,强化管理措施,明确责任目标,召开初三教学专题研讨会,研究部署教学思路和方法,制定切实可行、行之有效的实施方案。对初二年级的教学要抓紧抓实,防止学生分化,要做到因材施教、分类指导,力求一个“新”字,突出一个“活”字,即课堂教学要有新意,教学方法灵活多样。

 8、加强和改革音体美教学工作,促进学生全面发展。加强音体美教师队伍建设,加强体育课堂教学和体育队的组织训练工作,加强活动课教学,组织好音美课外兴趣小组,细心发现并精心培养每个学生的特长,为各类学生的成材与成功搭建平台。

    9、继续深化、完善学校内部管理体制改革,注重正确导向,完善评估机制,探索发展性教师评价的新路子,促进教学质量的全面提高。学校实行对教师全方位、多层面的考核与评价制度。继续修订和完善各种评价条例和制度,使各项制度和条例更能体现科学性、激励性、竞争性,可操作性和发展性。学校在业已形成的评价项目与指标的基础上还将定期评选教学新秀、骨干教师、教学能手、学科带头人等,并根据上级要求逐级向上推荐。

10、加强教学教研工作的督查指导,充分发挥教导处的职能作用。教导处是学校教学教研工作的组织者和实施者,是教学前沿指挥所。教导处职能作用发挥直接关系到学校教学教研工作的进展和成败。教导处要加强自身建设,加强教学教研工作指导的水平和力度,要站在一定的高度指导教学,要用先进的教育思想和教学理念指导教学。教导处要根据工作需要灵活调控教学,指挥畅通,要结合教学实际安排工作,为教师提供优质服务。将对教师进行分类指导,特别要加强对弱师弱科的转化,拿出具体的措施,抓出成效。

五、构建德育“场”,让施教“内化”为动力

11、以《中学德育大纲》和《新未成年人保护法》为指导,重点培养学生良好的行为习惯。以“习惯教育”为切入点,大处着眼、小处着手,调整工作思路,转变工作方法,进一步加强安全与德育处的职能作用的发挥,把实事做牢,小事做细,把特色工作发扬光大,及时解决并落实发展中出现的问题,全面开创我校政教工作的新局面。

12、本学期要在“习惯教育”方面起步、通过系列教育活动,抓出成效,形成特色,提升管理水平,使德育教育活动在科学、规范的管理过程中增强德育的实效性。进行“习惯教育”研究,使之成为富有教育成效、富有管理特色课题。把三月份定为“规范月”,开展“每周改掉一个不良习惯”、“每月做一件富有意义的好事”等系列教育活动。在系列教育过程中,把学生良好卫生习惯的养成当作切入点,实施“抹布工程”,培养学生的责任意识和良好的生活习惯,形成良好的生活态度。在“习惯教育”实施过程中,本年度重点使学生在卫生、守纪、礼仪三个方面养成习惯,抓出成效。

13、开展“五好活动”:把书读好、把字写好、把歌唱好、把地扫好、把操做好。

14、开展争创“十佳”活动,思想品德最优秀、公益劳动最积极、遵守纪律最自觉、学习成绩最优秀、体育锻炼最突出、帮助他人最真诚、尊敬师长最礼貌、团结同学最友爱、学习进步最显著、兴趣爱好最广泛。

15、加强班主任队伍建设,切实落实《班级评估方案》。改善和提高班主任的政治待遇、努力实现经济待遇,激发班主任工作的积极性与主动性,建立、落实“班级管理信息反馈制度”并及时兑现各种奖罚,把“星级”班级的评定纳入日常管理过程中,落实安全与德育处对班级的直线管理。在宏观管理上“抓大放小”,在具体操作时“抓小放大”,从抓好“小事”入手,为学校各项工作的正常开展提供管理保障。

16、多角度评价班级,多把尺子衡量学生,完善评价激励机制。开展“十佳学生”“文明标兵”“五好班级”的评选活动。进一步规范完善学生评价制度,多角度、全方位地评价学生,在班级评估中,开展多种层次的激励活动,做到“人无我有”“人有我优”“人优我特”。

17、加强安全、法制教育。在继续开好安全教育课的基础上,要多措并举对学生进行安全教育,强化安全目标责任制的落实,杜绝各类安全责任事故的发生。继续创造条件,举行法制报告、讲座,增强学生的法制意识。

18、多措并举,严格控制辍学。积极开展“无辍学班级”创建活动,坚持辍学率超标评优树先“一票否”制度,通过多渠道资助家庭经济困难学生,使其不因经济困难而辍学。认真贯彻《中小学学籍管理条例》,坚持月报制度,严格转出转入手续。

六、加强后勤管理工作,保证学校教育教学工作的顺利开展

    19、不断提高后勤人员的思想觉悟和业务水平,进一步明确为教学服务的思想,急教学之所急,想教学之所想,增强服务育人意识,提高服务育人质量,为教育教学保驾护航。

20、进一步规范收费行为。坚持收费标准,严格收费纪律,规范收费行为。学校一切收费必须纳入学校财务室统一管理,坚决杜绝乱收费行为。坚持财务公开,加强民主理财。

21、切实落实财物管理制度。坚持需物审批、来物入库、领物签字制度,把好财物入库、出库关。对于损坏物品,在分清责任、落实责任的基础上,实施24小时维修服务承诺,切实发挥有限财物的最大效用。

22、加强学校校产管理工作,落实公物损坏赔偿制度。继续做好校产建档工作,使亮点更亮,在此基础上,重点做好财物管理工作,成立班级公物管理小组,加大财物使用督查反馈力度,确保公共财物的正常使用。

23、加强食堂管理,提高规范化管理水平。

七、发挥工会的桥梁纽带作用,丰富教职工的业余生活

24、要充分发挥好工会的桥梁纽带作用,维护教职工的权益。通过教代会,增强教职工的参政议政和民主管理学校的意识。通过开展丰富的业余文化生活,凝聚教职工“团结一致争上游”的向心力,推动学校各项工作的开展。

各位教师:展望未来,我们充满信心,在新的一年里,不断开拓,努力进取,立足现实,用目标去激励,用计划去管理,真诚工作,自主创新,为实现学校各项工作的新突破而努力奋斗。

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